अधिगम Learning CDP Quiz In Hindi

1. एक कथन कि एक उत्तेजक प्रतिमान जो एक प्रतिक्रिया के समय क्रियाशील हैं, यदि वह दोबारा होगा तो उस प्रतिक्रिया को उत्पादित करने की प्रवृति रखेगा, निम्न में से सीखने के किस सिद्धांत को इंगित करता हैं.

2. नीचे अधिगम के सिद्धांतों और उनके प्रतिपादकों के जोड़े दिए गये हैं, इंगित कीजिए कि किस जोड़े का मिलान सही नहीं हैं.

3. अनुबन्धन के गोचर की शुरुआत किसके द्वारा की गई.

4. निम्नलिखित में से कौनसा आसुबेल द्वारा दिया गया अधिगम का प्रकार नहीं हैं.

5. सहयोगात्मक अधिगम आयोजित किया जाता हैं.

6. निम्न में से कौनसे कथन को सीखने की प्रक्रिया की विशेषता नहीं मानना चाहिए.

7. पियाजे के अधिगम के संज्ञानातमक सिद्धांत के अनुसार वह प्रक्रिया जिसके द्वारा संज्ञानात्मक संरचना को संशोधित किया जाता हैं, कहलाती हैं.

8. पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के चरणों के अनुसार इन्द्रिय गामक अवस्था किसके साथ सम्बन्धित हैं.

9. पियाजे के अनुसार विकास की पहली अवस्था के दौरान बच्चा सबसे बेहतर सीखता हैं.

10. पियाजे के अनुसार बच्चा अमूर्त स्तर पर चिन्तन बौद्धिक क्रियाएं और समस्या समाधान किस अवस्था में करने लगता हैं.

11. व्यवहार का करना पक्ष में आता हैं.

12. निम्नलिखित में से कौन पियाजे के अनुसार बुद्धि का निर्धारक तत्व नहीं हैं.

13. शिक्षक होने के नाते आप सीखने के किस नियम को नहीं अपनाएगे.

14. सीखना केवल ज्ञान या कौशल प्राप्ति ही नहीं वरन यह कहीं अधिक

15. पियाजे द्वारा प्रयुक्त न किया गया नाम खोजे

16. निम्न में से कौनसा सहयोगी अधिगम का तत्व नहीं हैं.

17. छात्र समूह में चर्चा कर समस्या का हल निकाले तथा शिक्षक सुविधा प्रदत्त की भूमिका में हो हो, यह उपागम हैं.?

18. यदि आपकी कक्षा का बच्चा C को D तथा D को C लिखे पढ़े तो वह कौनसे रोग से पीड़ित हैं.

19. निम्नलिखित में से कौनसा प्रकार्य के अनुसार अधिगम का प्रकार नहीं हैं.

20. अधिगम का कौनसा सिद्धांत व्यवहारवाद और समग्रवाद का अनोखा मिश्रण हैं.

21. अधिगम निर्योग्यताओं वाले बालकों में प्रकरण सम्बन्धी निम्न में किस किस प्रकार की कमी पाई जाती हैं.

22. मनोवैज्ञानिक थार्नडाईक ने व्यक्ति को किस आधार पर बांटा हैं.

23. निम्नलिखित में से कौनसा विशिष्ट अधिगम विकलांगता का उदाहरण हैं.

24. हल का सिद्धांत किस प्रक्रिया से सम्बन्धित हैं.

25. गेस्टाल्टवाद के जन्मदाता कौन हैं.

26. बालक की सोच अमूर्तता की अपेक्षा मूर्त अनुभवों एवं प्रत्ययों से होता हैं, यह अवस्था हैं.

27. प्रयत्न व भूल सिद्धांत को दर्शाने के लिए थार्नडाईक ने किस पर प्रयोग किया था.

28. कौनसी जैविक आवश्यकता कम जरुरी हैं.

29. निम्नलिखित में से कौनसा कारक सीखने के अन्तःदृष्टि सिद्धांत को प्रभावित करने वाला नहीं हैं.

30. एक कॉलेज जाने वाली लड़की ने फर्श पर कोट फेकने की आदत डाल दी, लड़की की माँ ने उससे कहा कि कमरें से बाहर जाओ और कोट को खूंटी में टांगों. लड़की अगली बार घर में प्रवेश करती हैं, कोट को हाथ पर रखकर अलमारी की तरफ जा कर कोट को खूंटी पर टांग देती हैं, यह उदाहरण हैं.

31. यदि गणित का ज्ञान भौतिकी के अधिगम में सहायक हो तो वह है.

32. सीखने से सम्बन्धित तथ्य निम्नलिखित में से नहीं है.

33. तत्परता का नियम किसने दिया.

34. कौनसा में से कौनसा ब्रूनर के सिद्धांत से नहीं हैं.

35. निर्मितवादी अधिगम के पक्षधर हैं.

36. कम गति से सीखने वाले बच्चों के लिए अध्यापक को क्या करना चाहिए

37. अंतदृष्टि अधिगम परिणाम हैं.

38. गेस्टाल्टवाद के प्रतिपादक हैं.

39. अनुबन्धन स्थापित होने के बाद यदि बार बार अनुबंधित उद्दीपक ही उपस्थित किये जाने पर अन्तोगत्वा अनुबंधित अनुक्रिया का बंद हो जाना कहलाता हैं.

40. जिन इच्छाओं की पूर्ति नहीं होती हैं, उनका भंडार गृह निम्नलिखित में से कौनसा हैं.

41. प्रायः शिक्षार्थियों की त्रुटियाँ………..की ओर संकेत करती हैं.

42. सामाजिक अधिगम आरंभ होता हैं.

43. निम्नलिखित में से कौनसी एक अधिगम की विशेषता नहीं हैं.

44. जब बालक कार्य करते हुए उबने लगता हैं, तो यह इस बात का संकेत करता हैं कि

45. पावलाव के शास्त्रीय अनुबन्धन में

46. पियाजे के अनुसार मूर्त संक्रियात्मक अवस्था का काल हैं.

47. पांच वर्ष का राजू अपनी खिड़की के बाहर तूफ़ान को देखता हैं, बिजली चमकती है और कडकने की आवाज आती हैं, राजू शोर सुनकर उछलता हैं, बार बार यह घटना होती है, फिर कुछ देर शांति के पश्चात बिजली कडकती हैं, राजू बिल्ली की गर्जना सुनकर उछलता हैं राजू का उछलना सीखने के किस सिद्धांत का उदाहरण हैं.

48. किसी व्यक्ति का अधिगम होता हैं.

49. बच्चे अपने वातावरण के साथ सम्बन्ध बनाते हुए अपनी समझ का विकास कर लेते हैं, यह कथन किसका हैं.

50. पियाजे के अनुसार संज्ञानात्मक बाल अवस्था की कितनी अवस्थाएं हैं.

51. क्रिया प्रसूत अनुबन्धन के सिद्धांत का शिक्षकों के लिए निम्नलिखित में से निहितार्थ हैं.

52. सम्बद्ध प्रतिक्रिया सिद्धांत के प्रतिपादक हैं.

53. निम्नलिखित में से कौनसा लेविन के अधिगम सम्बन्धी क्षेत्र सिद्धांत की एक मुख्य अवधारणा नहीं हैं.

54. अधिगम में वृद्धि की जा सकती हैं.

55. किस मनोवैज्ञानिक के अनुसार सीखने का मतलब ज्ञान का निर्माण करना हैं.

56. निम्न में से कौनसा सीखने की प्रक्रिया का परिणाम नहीं हैं.

57. एक बालक पहाडे सीखकर उसका उपयोग गुणा एवं भाग करने में करता हैं. अधिगम स्थानान्तरण के जिस प्रकार का उदाहरण हैं.

58. जीन पियाजे ने बालक एवं उसके वातावरण के मध्य चलने वाली परस्पर क्रिया द्वारा निर्मित समतुल्यन को कहा हैं.

59. पावलाव के अनुबन्धन प्रयोग  में भोजन के पूर्व उपस्थिति ध्वनि को क्या कहते हैं.

60. गेस्टाल्ट का अर्थ हैं.

61. कौनसी अंतर्दृष्टि की विशेषता नहीं हैं.

62. एक बच्चे को गुलाब का काँटा चुभ गया, जिससे उसे काफी चोट पहुची, आगे चलकर वह लाल पोषक या लाल किसी भी चीज को देखकर डरने लगा, यह उदाहरण हैं.

63. अनुभव द्वारा व्यवहार में परिवर्तन होना ही अधिगम हैं, अधिगम की यह परिभाषा किसने दी हैं.

64. सीखने का क्लासिकल कंडीशनिंग सिद्धांत प्रतिपादित किया था.

65. एक बच्चा अतीत की समान परिस्थिति में की गई अनुक्रियाओं के आधार पर नई स्थिति में भी समान अनुक्रिया करता हैं, यह किस नियम से सम्बन्धित हैं.

66. पुनर्बलन का सिद्धांत सम्बन्धित हैं.

67. आदतें, ज्ञान और अभिवृत्तियों को अर्जित करने की प्रक्रिया ही सीखना हैं, यह कथन किसका हैं.

68. राजू खरगोश से डरता था. शुरू में खरगोश राजू से काफी दूर रखा गया. आने वाले दिनों में हर रोज खरगोश राजू और राजू के बीच दूरी कम कर दी गई अंत में राजू की गोद में खरगोश को रखा गया और राजू खरगोश से खेलने लगा, यह प्रयोग उदाहरण हैं.

69. कौनसा सिद्धांत व्यक्त करता हैं कि मानव मस्तिष्क एक बर्फ की बड़ी चट्टान के समान हैं जो अधिकांशतः छिपी रहती हैं एवं उसमें चेतन के तीन स्तर हैं.

70. एक शिक्षिका अपने शिक्षार्थियों की सदैव इस रूप में सहायता करती हैं कि वे एक विषय क्षेत्र से प्राप्त ज्ञान को दुसरे विषय क्षेत्र से प्राप्त ज्ञान के साथ जोड़ सके, इससे बढ़ावा मिलता हैं.

71. प्रभावशाली अधिगम के आयाम हैं.

72. डिस्लेक्सिया किससे सम्बन्धित हैं.

73. सीखना समृद्ध हो जाता हैं, यदि?

74. मैंने एक बच्चें को एक अवधारणा समझाने का प्रयास किया पर वह इसे समझ नहीं पाया, परन्तु कुछ वर्षों बाद जब मैंने उसी बच्चें को इस अवधारणा को समझाने का प्रयास किया तो वह बच्चा तुरंत समझ गया, ऐसा होने का कारण हैं.

75. उद्दीपक अनुक्रिया के मध्य साहचर्य स्थापित करने के प्रक्रम को कहते हैं.

76. वह अवस्था जब बच्चा तार्किक रूप से वस्तुओं एवं घटनाओं के विषय में चिन्तन आरम्भ करता हैं.

77. एक अध्यापिका अपनी कक्षा को क्षेत्र भ्रमण पर ले जाना चाहती हैं और वापस आपने पर अपने विद्यार्थियों के साथ भ्रमण पर चर्चा करती हैं, यह किसकी ओर संकेत करता हैं.

78. अधिगम के निम्न सिद्धांतों में से किसमें प्रतिक्रिया होने पर पुनर्बलन देने का सुझाव दिया गया हैं.

79. निर्मितवादी शिक्षण सिद्धांत मॉडल के अनुसार सही क्रम हैं.

80. चिन्तन अनिवार्य रूप से हैं एक

81. आप अपने जूते एक रैंक पर रखते हो, उस रैंक को उस स्थान से हटा दिया जाता हैं, फिर भी आप जुटे रखने उसी स्थान पर जाते हो, जहाँ पहले रैंक रखी गयी थी, ऐसा होने का कारण हैं.

82. जिस प्रक्रिया में व्यक्ति दुसरो के व्यवहार को देखकर सीखता हैं, न कि प्रत्यक्ष अनुभव को, कहते हैं.

83. अधिगम के शास्त्रीय अनुबन्धन सिद्धांत से सम्बन्धित हैं.

84. निम्न में से कौनसा युग्म सही हैं.

85. सामाजिक अधिगम आरम्भ होता है.

86. पावलाव ने अधिगम का कौनसा सिद्धांत प्रतिपादित किया.

87. निर्मितवादी सीखने के सिद्धांत के विषय में निम्नलिखित में से कौनसा सत्य नहीं हैं.

88. शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को प्रारम्भ करने से पहले एक कुशल अध्यापक को क्या करना चाहिए.

89. निम्नलिखित में से शास्त्रीय अनुबन्धन का उदाहरण हैं.

90. अधिगमकर्ता में बढ़ते हुए क्रोध को रोकने के लिए अध्यापक को करना चाहिए.

91. सीखना व्यवहार में उत्तरोतर सामजस्य की प्रक्रिया हैं यह कथन हैं.

92. अधिगम का सम्बन्ध प्रतिक्रिया सिद्धांत निम्न में से किसने प्रतिपादित किया.

93. सीखने का वह सिद्धांत जो पूर्ण रूप से आर केवल अवलोकनीय व्यवहार पर आधारित हैं. सीखने के कौनसे सिद्धांत से सम्बन्धित हैं.

94. पियाजे के अनुसार विकास की अवस्थाओं में वह अवस्था जिसमें बालक अनभिज्ञ होता है कि यदपि कोई वस्तु दिखाई नहीं दे रही फिर भी वह अस्तित्व में हैं, यह अवस्था कहलाती हैं.

95. अर्थपूर्ण शाब्दिक अधिगम किसके द्वारा समझाया गया था.

96. सीखने के नियमों के प्रतिपादक हैं.

97. बच्चों के बौद्धिक विकास के चार सुस्पष्ट स्तरों को पहचाना गया.

98. बार बार दोहराने से अधिगम को बढ़ावा मिलता हैं किस से इसकी पुष्टि होती हैं.

99. सुलतान नामक चिम्पाजी पर परीक्षण करने वाले मनोवैज्ञानिक हैं.

100. एक बालक अधिक सीखता हैं यदि उसे

101. बच्चें दुनिया के बारे में अपनी समझ का सृजन करते हैं, इसका श्रेय किसे जाता हैं.

102. संज्ञानात्मक विकास पर व्यवस्थित कार्य करने वाला मनोवैज्ञानिक था.

103. कक्षा प्रथम का एक विद्यार्थी शिक्षक से मार खाने के उपरान्त सभी शिक्षकों से डरने लगता हैं, यह उदाहरण हैं.

104. अनुबन्धन होने के लिए घटनाओं का उपयुक्त क्रम इस प्रकार हैं.

105. निम्नलिखित में से कौनसी अधिगम की आधारभूत शर्त नहीं हैं.

106. वाईगोत्सकी बच्चों के सीखने में निम्नलिखित में से किस कारण की महत्वपूर्ण भूमिका पर बल देते हैं.

107. एक शिक्षिका अपने शिक्षार्थियों को अनेक तरह की सामूहिक गतिविधियों में व्यस्त रखती हैं, जैसे चर्चा, समूह परियोजनाएं, भूमिका निर्वाह आदि. यह सीखने के किस आयाम को उजागर करते हैं.

108. जे पी गिल्फोर्ड के अनुसार अधिगम हैं.

109. थार्नडाईक के प्रभाव का नियम का शैक्षणिक महत्व नहीं हैं.

110. निम्न में से कौनसा उदाहरण अधिगम को प्रदर्शित करता हैं.

111. एलेक्सिया हैं.

112. कौनसी मूर्त संक्रियात्मक अवस्था की विशेषता नहीं हैं.

113. प्रच्छा अधिगम किसके विकास में सहायक हैं.

114. वाटसन के अनुसार शैशवावस्था में सीखने की सीमा व तीव्र विकास और किसी भी अवस्था की तुलना में अधिक होती हैं. इस कथन को ध्यान में रखकर शैशवावस्था में शिक्षा के आयोजन हेतु निम्न में कौनसी क्रिया निषेध होनी चाहिए.

115. अधिगम से सम्बन्धित मनोविज्ञान की विचारधाराओं एवं उनके प्रतिपादकों के जोड़े दिए गये हैं, इंगित कीजिए कि कौनसा जोड़ा सही मिलान का नहीं हैं.

116. पियाजे के अनुसार निम्नलिखित में से कौनसी अवस्था में बच्चा अमूर्त संकल्पनाओं के विषय में तार्किक चिन्तन प्रारम्भ करता हैं.

117. निम्न में से कौनसा कारक अधिगम के हस्तान्तरण में मदद नहीं करता हैं.

118. अल्बर्ट बन्डूरा द्वारा प्रतिपादित अधिगम का प्रकार कहलाता हैं.

119. सीखने का प्रकार जिसमें प्रक्रिया का विवेचन किया जाता हैं जिसके द्वारा शिक्षार्थी परिकल्पना या सामान्य सिद्धांत प्रस्तुत करता हैं तथा अनेक प्रकार की जांच को क्रियान्वित करता हैं जिससे यह स्पष्ट होता हैं कि यह सही है या नहीं, इसे कहते हैं.

120. सहयोगी अधिगम में अधिक उम्र के प्रवीण विद्यार्थी छोटे और कम निपुण विद्यार्थियों की मदद करते हैं, इससे

121. पावलाव के प्रयोग में भोजन को अनुबन्धन की भाषा में क्या कहा हैं.

122. निम्न में से कौनसा कथन अधिगम की प्रक्रिया को उचित ढंग से प्रस्तुत करता हैं.

123. मनोविश्लेषणवादी सिद्धांत के प्रवर्तक हैं.

124. अधिगम को प्रभावित करने वाला व्यक्तिगत कारक हैं.

125. साइकिल चलाने वाला स्कूटर चलाना शीघ्र सीख लेता हैं.

126. एक क्रिकेट खिलाड़ी अपनी गेंदबाजी के कौशल को विकसित कर लेता हैं, पर यह उसके बल्लेबाजी कौशल को प्रभावित नहीं करता इसे कहते हैं.

127. बच्चों में संज्ञानात्मक विकास को अच्छे तरीके से कहाँ परिभाषित किया जा सकता हैं.

128. जब बालक छोटे समूहों में समस्याओं पर चर्चा कर स्वयं निष्कर्ष तक पहुँचते हैं. ऐसी स्थिति किस उपागम की ओर संकेत करती हैं.

129. व्यवहारवादी विचारक हैं.

130. वैचारिक क्रिया अवस्था होती हैं.

131. अधिगम के लिए क्या आवश्यक हैं.

132. सीखने की प्रथम अवस्था में सीखने की गति होती हैं.

133. निर्मितवादी सिद्धांत आधारित शिक्षण का आधार हैं.

134. कोहलर ने अधिगम सम्बन्धी प्रयोग किये.

135. पियाजे का सिद्धांत किसके अवलोकन पर आधारित हैं.

136. रोबर्ट गेने ने अधिगम की कितनी परिस्थतियाँ बताई हैं.

137. पावलाव के अनुबन्धन प्रयोग में केवल ध्वनि के उपस्थित करने पर होने वाली अनुक्रिया को कहते हैं.

138. यह विचार कि विकास की किसी भी अवस्था पर कुछ भी सीखा जा सकता हैं, व्यक्त किया हैं.

139. निम्नलिखित में से कौनसा शिक्षक से सम्बन्धित अधिगम को प्रभावित करने वाला कारक हैं.

140. कौनसा सीखना स्थायी होता हैं.

141. रोबर्ट एम गेने के अनुसार निम्न में से कौनसा अधिगम का प्रकार नहीं हैं.

142. स्थानान्तरण एक परिस्थिति में अर्जित ज्ञान प्रशिक्षण और आदतों का दूसरी परिस्थिति में स्थानान्तरण किये जाने की चर्चा करता हैं. प्रशिक्षण के स्थानान्तरण के बारें में यह कथन किससे सम्बन्धित हैं.

143. अधिगम अंतर्निष्ठ विधि शीर्षक दिया गया हैं.

144. एक शिक्षक द्वारा छात्रों के लघु समूह बनाकर प्रत्येक समूह को विषय सम्बन्धी समस्या दी जाए, छात्र चर्चा कर समाधान या निष्कर्ष निकालते हैं. यह किस उपागम की ओर संकेत कर रहा हैं.

145. निम्नलिखित में से कौन सा प्राकृतिक अभिप्रेरणा का उदाहरण नहीं हैं.

146. बुरी आदतों को सुधारा जा सकता हैं.

147. अधिगम का सर्वाधिक उपयुक्त उद्देश्य हैं.

148. समग्रता के सिद्धांत के प्रतिपादक हैं.

149. प्रयास व त्रुटि में सबसे महत्वपूर्ण क्या हैं.

150. अधिगम सर्वोत्तम होगा जब

151. संकेत अधिगम के अंतर्गत सीखा जाता हैं.

152. अभिक्रमित अनुदेशन प्रक्रिया में वैयक्तिक भिन्नताओं का ध्यान रखा जाता हैं, इसकी पुष्टि इस बात से होती हैं.

153. कक्षा में भावी अनुशासन के लिए अध्यापक को क्या करना चाहिए