अधिगम Learning CDP Quiz In Hindi

अधिगम बाल-विकास एवं शिक्षण शास्त्र | Child Development & Pedagogy Question CDP Quiz / Practice Set In Hindi For Reet Level 1 & Level 2, CTET 2020. (रोजाना हमारी क्विज में भाग लेने के लिए इस टेलीग्राम ग्रुप से जुड़े)

1. निम्न में से कौनसा कथन अधिगम की प्रक्रिया को उचित ढंग से प्रस्तुत करता हैं.

 
 
 
 

2. तत्परता का नियम किसने दिया.

 
 
 
 

3. अधिगम के लिए क्या आवश्यक हैं.

 
 
 
 

4. स्थानान्तरण एक परिस्थिति में अर्जित ज्ञान प्रशिक्षण और आदतों का दूसरी परिस्थिति में स्थानान्तरण किये जाने की चर्चा करता हैं. प्रशिक्षण के स्थानान्तरण के बारें में यह कथन किससे सम्बन्धित हैं.

 
 
 
 

5. सहयोगी अधिगम में अधिक उम्र के प्रवीण विद्यार्थी छोटे और कम निपुण विद्यार्थियों की मदद करते हैं, इससे

 
 
 
 

6. बच्चे अपने वातावरण के साथ सम्बन्ध बनाते हुए अपनी समझ का विकास कर लेते हैं, यह कथन किसका हैं.

 
 
 
 

7. एक शिक्षिका अपने शिक्षार्थियों की सदैव इस रूप में सहायता करती हैं कि वे एक विषय क्षेत्र से प्राप्त ज्ञान को दुसरे विषय क्षेत्र से प्राप्त ज्ञान के साथ जोड़ सके, इससे बढ़ावा मिलता हैं.

 
 
 
 

8. सीखना व्यवहार में उत्तरोतर सामजस्य की प्रक्रिया हैं यह कथन हैं.

 
 
 
 

9. किस मनोवैज्ञानिक के अनुसार सीखने का मतलब ज्ञान का निर्माण करना हैं.

 
 
 
 

10. गेस्टाल्टवाद के जन्मदाता कौन हैं.

 
 
 
 

11. कक्षा में भावी अनुशासन के लिए अध्यापक को क्या करना चाहिए

 
 
 
 

12. अधिगम को प्रभावित करने वाला व्यक्तिगत कारक हैं.

 
 
 
 

13. अल्बर्ट बन्डूरा द्वारा प्रतिपादित अधिगम का प्रकार कहलाता हैं.

 
 
 
 

14. चिन्तन अनिवार्य रूप से हैं एक

 
 
 
 

15. सीखने का क्लासिकल कंडीशनिंग सिद्धांत प्रतिपादित किया था.

 
 
 
 

16. निम्नलिखित में से कौनसा लेविन के अधिगम सम्बन्धी क्षेत्र सिद्धांत की एक मुख्य अवधारणा नहीं हैं.

 
 
 
 

17. निम्नलिखित में से कौनसा विशिष्ट अधिगम विकलांगता का उदाहरण हैं.

 
 
 
 

18. सीखना समृद्ध हो जाता हैं, यदि?

 
 
 
 

19. किसी व्यक्ति का अधिगम होता हैं.

 
 
 
 

20. निम्न में से कौनसा सीखने की प्रक्रिया का परिणाम नहीं हैं.

 
 
 
 

21. कौनसा सीखना स्थायी होता हैं.

 
 
 
 

22. निम्नलिखित में से कौन पियाजे के अनुसार बुद्धि का निर्धारक तत्व नहीं हैं.

 
 
 
 

23. प्रच्छा अधिगम किसके विकास में सहायक हैं.

 
 
 
 

24. अनुबन्धन स्थापित होने के बाद यदि बार बार अनुबंधित उद्दीपक ही उपस्थित किये जाने पर अन्तोगत्वा अनुबंधित अनुक्रिया का बंद हो जाना कहलाता हैं.

 
 
 
 

25. शिक्षक होने के नाते आप सीखने के किस नियम को नहीं अपनाएगे.

 
 
 
 

26. मनोविश्लेषणवादी सिद्धांत के प्रवर्तक हैं.

 
 
 
 

27. एक शिक्षिका अपने शिक्षार्थियों को अनेक तरह की सामूहिक गतिविधियों में व्यस्त रखती हैं, जैसे चर्चा, समूह परियोजनाएं, भूमिका निर्वाह आदि. यह सीखने के किस आयाम को उजागर करते हैं.

 
 
 
 

28. अधिगम में वृद्धि की जा सकती हैं.

 
 
 
 

29. निम्न में से कौनसे कथन को सीखने की प्रक्रिया की विशेषता नहीं मानना चाहिए.

 
 
 
 

30. निम्नलिखित में से शास्त्रीय अनुबन्धन का उदाहरण हैं.

 
 
 
 

31. कम गति से सीखने वाले बच्चों के लिए अध्यापक को क्या करना चाहिए

 
 
 
 

32. सामाजिक अधिगम आरम्भ होता है.

 
 
 
 

33. पावलाव के अनुबन्धन प्रयोग में केवल ध्वनि के उपस्थित करने पर होने वाली अनुक्रिया को कहते हैं.

 
 
 
 

34. सीखने के नियमों के प्रतिपादक हैं.

 
 
 
 

35. अनुबन्धन के गोचर की शुरुआत किसके द्वारा की गई.

 
 
 
 

36. प्रयत्न व भूल सिद्धांत को दर्शाने के लिए थार्नडाईक ने किस पर प्रयोग किया था.

 
 
 
 

37. आदतें, ज्ञान और अभिवृत्तियों को अर्जित करने की प्रक्रिया ही सीखना हैं, यह कथन किसका हैं.

 
 
 
 

38. एलेक्सिया हैं.

 
 
 
 

39. एक बच्चा अतीत की समान परिस्थिति में की गई अनुक्रियाओं के आधार पर नई स्थिति में भी समान अनुक्रिया करता हैं, यह किस नियम से सम्बन्धित हैं.

 
 
 
 

40. यह विचार कि विकास की किसी भी अवस्था पर कुछ भी सीखा जा सकता हैं, व्यक्त किया हैं.

 
 
 
 

41. पांच वर्ष का राजू अपनी खिड़की के बाहर तूफ़ान को देखता हैं, बिजली चमकती है और कडकने की आवाज आती हैं, राजू शोर सुनकर उछलता हैं, बार बार यह घटना होती है, फिर कुछ देर शांति के पश्चात बिजली कडकती हैं, राजू बिल्ली की गर्जना सुनकर उछलता हैं राजू का उछलना सीखने के किस सिद्धांत का उदाहरण हैं.

 
 
 
 

42. पियाजे के अनुसार विकास की पहली अवस्था के दौरान बच्चा सबसे बेहतर सीखता हैं.

 
 
 
 

43. बच्चों के बौद्धिक विकास के चार सुस्पष्ट स्तरों को पहचाना गया.

 
 
 
 

44. कौनसी जैविक आवश्यकता कम जरुरी हैं.

 
 
 
 

45. हल का सिद्धांत किस प्रक्रिया से सम्बन्धित हैं.

 
 
 
 

46. सीखने का प्रकार जिसमें प्रक्रिया का विवेचन किया जाता हैं जिसके द्वारा शिक्षार्थी परिकल्पना या सामान्य सिद्धांत प्रस्तुत करता हैं तथा अनेक प्रकार की जांच को क्रियान्वित करता हैं जिससे यह स्पष्ट होता हैं कि यह सही है या नहीं, इसे कहते हैं.

 
 
 
 

47. पियाजे के अनुसार बच्चा अमूर्त स्तर पर चिन्तन बौद्धिक क्रियाएं और समस्या समाधान किस अवस्था में करने लगता हैं.

 
 
 
 

48. निम्न में से कौनसा सहयोगी अधिगम का तत्व नहीं हैं.

 
 
 
 

49. निर्मितवादी अधिगम के पक्षधर हैं.

 
 
 
 

50. थार्नडाईक के प्रभाव का नियम का शैक्षणिक महत्व नहीं हैं.

 
 
 
 

51. एक बच्चे को गुलाब का काँटा चुभ गया, जिससे उसे काफी चोट पहुची, आगे चलकर वह लाल पोषक या लाल किसी भी चीज को देखकर डरने लगा, यह उदाहरण हैं.

 
 
 
 

52. निम्नलिखित में से कौनसी एक अधिगम की विशेषता नहीं हैं.

 
 
 
 

53. पियाजे के अधिगम के संज्ञानातमक सिद्धांत के अनुसार वह प्रक्रिया जिसके द्वारा संज्ञानात्मक संरचना को संशोधित किया जाता हैं, कहलाती हैं.

 
 
 
 

54. वैचारिक क्रिया अवस्था होती हैं.

 
 
 
 

55. बच्चें दुनिया के बारे में अपनी समझ का सृजन करते हैं, इसका श्रेय किसे जाता हैं.

 
 
 
 

56. वाटसन के अनुसार शैशवावस्था में सीखने की सीमा व तीव्र विकास और किसी भी अवस्था की तुलना में अधिक होती हैं. इस कथन को ध्यान में रखकर शैशवावस्था में शिक्षा के आयोजन हेतु निम्न में कौनसी क्रिया निषेध होनी चाहिए.

 
 
 
 

57. सीखना केवल ज्ञान या कौशल प्राप्ति ही नहीं वरन यह कहीं अधिक

 
 
 
 

58. निर्मितवादी शिक्षण सिद्धांत मॉडल के अनुसार सही क्रम हैं.

 
 
 
 

59. निम्नलिखित में से कौनसी अधिगम की आधारभूत शर्त नहीं हैं.

 
 
 
 

60. शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को प्रारम्भ करने से पहले एक कुशल अध्यापक को क्या करना चाहिए.

 
 
 
 

61. कौनसा सिद्धांत व्यक्त करता हैं कि मानव मस्तिष्क एक बर्फ की बड़ी चट्टान के समान हैं जो अधिकांशतः छिपी रहती हैं एवं उसमें चेतन के तीन स्तर हैं.

 
 
 
 

62. अधिगम के शास्त्रीय अनुबन्धन सिद्धांत से सम्बन्धित हैं.

 
 
 
 

63. अनुभव द्वारा व्यवहार में परिवर्तन होना ही अधिगम हैं, अधिगम की यह परिभाषा किसने दी हैं.

 
 
 
 

64. निम्नलिखित में से कौनसा प्रकार्य के अनुसार अधिगम का प्रकार नहीं हैं.

 
 
 
 

65. वाईगोत्सकी बच्चों के सीखने में निम्नलिखित में से किस कारण की महत्वपूर्ण भूमिका पर बल देते हैं.

 
 
 
 

66. क्रिया प्रसूत अनुबन्धन के सिद्धांत का शिक्षकों के लिए निम्नलिखित में से निहितार्थ हैं.

 
 
 
 

67. नीचे अधिगम के सिद्धांतों और उनके प्रतिपादकों के जोड़े दिए गये हैं, इंगित कीजिए कि किस जोड़े का मिलान सही नहीं हैं.

 
 
 
 

68. मैंने एक बच्चें को एक अवधारणा समझाने का प्रयास किया पर वह इसे समझ नहीं पाया, परन्तु कुछ वर्षों बाद जब मैंने उसी बच्चें को इस अवधारणा को समझाने का प्रयास किया तो वह बच्चा तुरंत समझ गया, ऐसा होने का कारण हैं.

 
 
 
 

69. जब बालक कार्य करते हुए उबने लगता हैं, तो यह इस बात का संकेत करता हैं कि

 
 
 
 

70. अंतदृष्टि अधिगम परिणाम हैं.

 
 
 
 

71. डिस्लेक्सिया किससे सम्बन्धित हैं.

 
 
 
 

72. रोबर्ट गेने ने अधिगम की कितनी परिस्थतियाँ बताई हैं.

 
 
 
 

73. सीखने की प्रथम अवस्था में सीखने की गति होती हैं.

 
 
 
 

74. व्यवहार का करना पक्ष में आता हैं.

 
 
 
 

75. सहयोगात्मक अधिगम आयोजित किया जाता हैं.

 
 
 
 

76. जिन इच्छाओं की पूर्ति नहीं होती हैं, उनका भंडार गृह निम्नलिखित में से कौनसा हैं.

 
 
 
 

77. निर्मितवादी सीखने के सिद्धांत के विषय में निम्नलिखित में से कौनसा सत्य नहीं हैं.

 
 
 
 

78. पियाजे का सिद्धांत किसके अवलोकन पर आधारित हैं.

 
 
 
 

79. अर्थपूर्ण शाब्दिक अधिगम किसके द्वारा समझाया गया था.

 
 
 
 

80. पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के चरणों के अनुसार इन्द्रिय गामक अवस्था किसके साथ सम्बन्धित हैं.

 
 
 
 

81. सम्बद्ध प्रतिक्रिया सिद्धांत के प्रतिपादक हैं.

 
 
 
 

82. उद्दीपक अनुक्रिया के मध्य साहचर्य स्थापित करने के प्रक्रम को कहते हैं.

 
 
 
 

83. अधिगमकर्ता में बढ़ते हुए क्रोध को रोकने के लिए अध्यापक को करना चाहिए.

 
 
 
 

84. निम्न में से कौनसा कारक अधिगम के हस्तान्तरण में मदद नहीं करता हैं.

 
 
 
 

85. प्रभावशाली अधिगम के आयाम हैं.

 
 
 
 

86. एक बालक अधिक सीखता हैं यदि उसे

 
 
 
 

87. पियाजे के अनुसार मूर्त संक्रियात्मक अवस्था का काल हैं.

 
 
 
 

88. अधिगम का सर्वाधिक उपयुक्त उद्देश्य हैं.

 
 
 
 

89. बुरी आदतों को सुधारा जा सकता हैं.

 
 
 
 

90. बच्चों में संज्ञानात्मक विकास को अच्छे तरीके से कहाँ परिभाषित किया जा सकता हैं.

 
 
 
 

91. साइकिल चलाने वाला स्कूटर चलाना शीघ्र सीख लेता हैं.

 
 
 
 

92. समग्रता के सिद्धांत के प्रतिपादक हैं.

 
 
 
 

93. जब बालक छोटे समूहों में समस्याओं पर चर्चा कर स्वयं निष्कर्ष तक पहुँचते हैं. ऐसी स्थिति किस उपागम की ओर संकेत करती हैं.

 
 
 
 

94. एक बालक पहाडे सीखकर उसका उपयोग गुणा एवं भाग करने में करता हैं. अधिगम स्थानान्तरण के जिस प्रकार का उदाहरण हैं.

 
 
 
 

95. एक अध्यापिका अपनी कक्षा को क्षेत्र भ्रमण पर ले जाना चाहती हैं और वापस आपने पर अपने विद्यार्थियों के साथ भ्रमण पर चर्चा करती हैं, यह किसकी ओर संकेत करता हैं.

 
 
 
 

96. पावलाव के अनुबन्धन प्रयोग  में भोजन के पूर्व उपस्थिति ध्वनि को क्या कहते हैं.

 
 
 
 

97. सीखने का वह सिद्धांत जो पूर्ण रूप से आर केवल अवलोकनीय व्यवहार पर आधारित हैं. सीखने के कौनसे सिद्धांत से सम्बन्धित हैं.

 
 
 
 

98. अधिगम से सम्बन्धित मनोविज्ञान की विचारधाराओं एवं उनके प्रतिपादकों के जोड़े दिए गये हैं, इंगित कीजिए कि कौनसा जोड़ा सही मिलान का नहीं हैं.

 
 
 
 

99. निम्नलिखित में से कौन सा प्राकृतिक अभिप्रेरणा का उदाहरण नहीं हैं.

 
 
 
 

100. रोबर्ट एम गेने के अनुसार निम्न में से कौनसा अधिगम का प्रकार नहीं हैं.

 
 
 
 

101. अभिक्रमित अनुदेशन प्रक्रिया में वैयक्तिक भिन्नताओं का ध्यान रखा जाता हैं, इसकी पुष्टि इस बात से होती हैं.

 
 
 
 

102. राजू खरगोश से डरता था. शुरू में खरगोश राजू से काफी दूर रखा गया. आने वाले दिनों में हर रोज खरगोश राजू और राजू के बीच दूरी कम कर दी गई अंत में राजू की गोद में खरगोश को रखा गया और राजू खरगोश से खेलने लगा, यह प्रयोग उदाहरण हैं.

 
 
 
 

103. सीखने से सम्बन्धित तथ्य निम्नलिखित में से नहीं है.

 
 
 
 

104. आप अपने जूते एक रैंक पर रखते हो, उस रैंक को उस स्थान से हटा दिया जाता हैं, फिर भी आप जुटे रखने उसी स्थान पर जाते हो, जहाँ पहले रैंक रखी गयी थी, ऐसा होने का कारण हैं.

 
 
 
 

105. पियाजे के अनुसार निम्नलिखित में से कौनसी अवस्था में बच्चा अमूर्त संकल्पनाओं के विषय में तार्किक चिन्तन प्रारम्भ करता हैं.

 
 
 
 

106. अधिगम का सम्बन्ध प्रतिक्रिया सिद्धांत निम्न में से किसने प्रतिपादित किया.

 
 
 
 

107. बार बार दोहराने से अधिगम को बढ़ावा मिलता हैं किस से इसकी पुष्टि होती हैं.

 
 
 
 

108. एक कथन कि एक उत्तेजक प्रतिमान जो एक प्रतिक्रिया के समय क्रियाशील हैं, यदि वह दोबारा होगा तो उस प्रतिक्रिया को उत्पादित करने की प्रवृति रखेगा, निम्न में से सीखने के किस सिद्धांत को इंगित करता हैं.

 
 
 
 

109. जे पी गिल्फोर्ड के अनुसार अधिगम हैं.

 
 
 
 

110. निम्न में से कौनसा युग्म सही हैं.

 
 
 
 

111. सुलतान नामक चिम्पाजी पर परीक्षण करने वाले मनोवैज्ञानिक हैं.

 
 
 
 

112. कौनसी मूर्त संक्रियात्मक अवस्था की विशेषता नहीं हैं.

 
 
 
 

113. निम्नलिखित में से कौनसा कारक सीखने के अन्तःदृष्टि सिद्धांत को प्रभावित करने वाला नहीं हैं.

 
 
 
 

114. सामाजिक अधिगम आरंभ होता हैं.

 
 
 
 

115. पुनर्बलन का सिद्धांत सम्बन्धित हैं.

 
 
 
 

116. यदि आपकी कक्षा का बच्चा C को D तथा D को C लिखे पढ़े तो वह कौनसे रोग से पीड़ित हैं.

 
 
 
 

117. निम्नलिखित में से कौनसा शिक्षक से सम्बन्धित अधिगम को प्रभावित करने वाला कारक हैं.

 
 
 
 

118. यदि गणित का ज्ञान भौतिकी के अधिगम में सहायक हो तो वह है.

 
 
 
 

119. जिस प्रक्रिया में व्यक्ति दुसरो के व्यवहार को देखकर सीखता हैं, न कि प्रत्यक्ष अनुभव को, कहते हैं.

 
 
 
 

120. पियाजे के अनुसार संज्ञानात्मक बाल अवस्था की कितनी अवस्थाएं हैं.

 
 
 
 

121. व्यवहारवादी विचारक हैं.

 
 
 
 

122. बालक की सोच अमूर्तता की अपेक्षा मूर्त अनुभवों एवं प्रत्ययों से होता हैं, यह अवस्था हैं.

 
 
 
 

123. निर्मितवादी सिद्धांत आधारित शिक्षण का आधार हैं.

 
 
 
 

124. कौनसा में से कौनसा ब्रूनर के सिद्धांत से नहीं हैं.

 
 
 
 

125. प्रयास व त्रुटि में सबसे महत्वपूर्ण क्या हैं.

 
 
 
 

126. गेस्टाल्ट का अर्थ हैं.

 
 
 
 

127. अधिगम निर्योग्यताओं वाले बालकों में प्रकरण सम्बन्धी निम्न में किस किस प्रकार की कमी पाई जाती हैं.

 
 
 
 

128. अधिगम के निम्न सिद्धांतों में से किसमें प्रतिक्रिया होने पर पुनर्बलन देने का सुझाव दिया गया हैं.

 
 
 
 

129. पावलाव ने अधिगम का कौनसा सिद्धांत प्रतिपादित किया.

 
 
 
 

130. निम्नलिखित में से कौनसा आसुबेल द्वारा दिया गया अधिगम का प्रकार नहीं हैं.

 
 
 
 

131. संज्ञानात्मक विकास पर व्यवस्थित कार्य करने वाला मनोवैज्ञानिक था.

 
 
 
 

132. अनुबन्धन होने के लिए घटनाओं का उपयुक्त क्रम इस प्रकार हैं.

 
 
 
 

133. पावलाव के प्रयोग में भोजन को अनुबन्धन की भाषा में क्या कहा हैं.

 
 
 
 

134. एक क्रिकेट खिलाड़ी अपनी गेंदबाजी के कौशल को विकसित कर लेता हैं, पर यह उसके बल्लेबाजी कौशल को प्रभावित नहीं करता इसे कहते हैं.

 
 
 
 

135. वह अवस्था जब बच्चा तार्किक रूप से वस्तुओं एवं घटनाओं के विषय में चिन्तन आरम्भ करता हैं.

 
 
 
 

136. अधिगम अंतर्निष्ठ विधि शीर्षक दिया गया हैं.

 
 
 
 

137. कक्षा प्रथम का एक विद्यार्थी शिक्षक से मार खाने के उपरान्त सभी शिक्षकों से डरने लगता हैं, यह उदाहरण हैं.

 
 
 
 

138. कोहलर ने अधिगम सम्बन्धी प्रयोग किये.

 
 
 
 

139. कौनसी अंतर्दृष्टि की विशेषता नहीं हैं.

 
 
 
 

140. अधिगम सर्वोत्तम होगा जब

 
 
 
 

141. छात्र समूह में चर्चा कर समस्या का हल निकाले तथा शिक्षक सुविधा प्रदत्त की भूमिका में हो हो, यह उपागम हैं.?

 
 
 
 

142. निम्न में से कौनसा उदाहरण अधिगम को प्रदर्शित करता हैं.

 
 
 
 

143. पावलाव के शास्त्रीय अनुबन्धन में

 
 
 
 

144. संकेत अधिगम के अंतर्गत सीखा जाता हैं.

 
 
 
 

145. एक कॉलेज जाने वाली लड़की ने फर्श पर कोट फेकने की आदत डाल दी, लड़की की माँ ने उससे कहा कि कमरें से बाहर जाओ और कोट को खूंटी में टांगों. लड़की अगली बार घर में प्रवेश करती हैं, कोट को हाथ पर रखकर अलमारी की तरफ जा कर कोट को खूंटी पर टांग देती हैं, यह उदाहरण हैं.

 
 
 
 

146. पियाजे द्वारा प्रयुक्त न किया गया नाम खोजे

 
 
 
 

147. एक शिक्षक द्वारा छात्रों के लघु समूह बनाकर प्रत्येक समूह को विषय सम्बन्धी समस्या दी जाए, छात्र चर्चा कर समाधान या निष्कर्ष निकालते हैं. यह किस उपागम की ओर संकेत कर रहा हैं.

 
 
 
 

148. मनोवैज्ञानिक थार्नडाईक ने व्यक्ति को किस आधार पर बांटा हैं.

 
 
 
 

149. पियाजे के अनुसार विकास की अवस्थाओं में वह अवस्था जिसमें बालक अनभिज्ञ होता है कि यदपि कोई वस्तु दिखाई नहीं दे रही फिर भी वह अस्तित्व में हैं, यह अवस्था कहलाती हैं.

 
 
 
 

150. गेस्टाल्टवाद के प्रतिपादक हैं.

 
 
 
 

151. अधिगम का कौनसा सिद्धांत व्यवहारवाद और समग्रवाद का अनोखा मिश्रण हैं.

 
 
 
 

152. प्रायः शिक्षार्थियों की त्रुटियाँ………..की ओर संकेत करती हैं.

 
 
 
 

153. जीन पियाजे ने बालक एवं उसके वातावरण के मध्य चलने वाली परस्पर क्रिया द्वारा निर्मित समतुल्यन को कहा हैं.

 
 
 
 

Question 1 of 153

(रोजाना हमारी क्विज में भाग लेने के लिए इस टेलीग्राम ग्रुप से जुड़े)

क्रमांकQuiz NameLink
1.शिक्षा मनोविज्ञानStart
2.शिक्षण अधिगमStart
3.राष्ट्रीय पाठ्यक्रम रूपरेखाStart
4.अधिगमStart
5.अभिप्रेरणाStart
6.बाल विकासStart
7.व्यक्तित्वStart
8.समायोजन कुसमायोजनStart
9.मानसिक विकासStart
10.बुद्धिStart
11.विभिन्नताएं व सृजनात्मकताStart
12.अनुप्रयोगStart
13.शिक्षण व्यूह रचनाएंStart
14.क्रियात्मक अनुसंधानStart
15.शिक्षा का अधिकार RTEStart
16.मापन मूल्यांकन आकलनStart
17.उपलब्धि परीक्षणStart
18.सतत एवं व्यापक मूल्यांकनStart

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