Reet Psychology Model Paper Practice Set 10 For level 1 & 2

Reet Psychology Model Paper Practice Set 10 For level 1 & 2 REET Level 1 Mock Test (Free) 2020: नमस्ते साथियों आज हम बाल विकास एवं शिक्षा शास्त्र (शिक्षा मनोविज्ञान) रीट के लिए दसवां और इस सीरिज का अंतिम मॉडल पेपर लेकर आए हैं. हमें उम्मीद हैं यह ये सम्पूर्ण टेस्ट सीरिज आपके अभ्यास में मददगार रही होगी तथा आपकों बहुत कुछ सीखने को मिला होगा. भविष्य में हम अन्य विषय की सीरिज के साथ आपसे जुडेगे. रीट ऑनलाइन प्रेक्टिस सेट में हम सम्पूर्ण पाठ्यक्रम को एक नवीन प्रश्नोत्तरी के रूप में आपके समक्ष प्रस्तुत करेंगे.

1. शैशवावस्था में कौनसी विशेषता शून्य होती हैं.

 
 
 
 

2. वाक्य पूर्ति परीक्षण का वर्गीकरण किया जा सकता हैं.

 
 
 
 

3. पियाजे के अनुसार विकास की अवस्थाओं में वह अवस्था जिसमें बालक अनभिज्ञ होता हैं कि यदपि कोई वस्तु दिखाई नहीं दे रही हैं, फिर भी वह अस्तित्व में हैं, वह अवस्था कहलाती हैं.

 
 
 
 

4. सुमेलित हैं.

 
 
 
 

5. एक गुब्बारे वाला गुब्बारे बेचने के लिए बच्चे के घर के सामने लाता हैं. बच्चा उससे गुब्बारे लेना चाहता हैं, परन्तु उसकी माँ गुब्बारे लेने के लिए मना कर देती हैं तथा उसे गुब्बारा लेने से वंचित कर देती हैं. गुब्बारा न पाने से बच्चे में उत्पन्न मानसिक स्थिति को मनोविज्ञान की भाषा में क्या कहा जाएगा.

 
 
 
 

6. निष्ठावान अध्यापक अनुभव करता हैं कि अधिगम की मात्रा एवं गुण का निर्धारण बहुत अधिक सीमा तक होता हैं.

 
 
 
 

7. संगठित व्यक्तित्व की विशेषता नहीं हैं.

 
 
 
 

8. अधिगम निर्योग्यता का लक्षण हैं.

 
 
 
 

9. माँ बाप के साये से निकलकर अपने साथी बालकों की संगत को पसंद करना सम्बन्धित हैं.

 
 
 
 

10. साइक्लोजी शब्द मूल रूप किस भाषा का हैं.

 
 
 
 

11. निम्न में से कौनसा शिक्षक से सम्बन्धित अधिगम को प्रभावित करने वाला कारक हैं.

 
 
 
 

12. सुमेलित हैं.

 
 
 
 

13. गनपत नामक व्यक्ति आयकर दाता होने के बावजूद आयकर नहीं देता हैं, वह तर्क देता हैं कि सरकार उसके पैसों को गलत बाँध निर्माण पर खर्च कर रही हैं, यह कोहलबर्ग के अनुसार कौनसी अवस्था हैं.

 
 
 
 

14. ADHD (अवधान सम्बन्धी विकार) का पूर्ण रूप हैं.

 
 
 
 

15. परीक्षण की विश्वसनीयता का अर्थ होता हैं.

 
 
 
 

16. बाल मनोविज्ञान के जनक कहलाते हैं.

 
 
 
 

17. बालक या बालिका के जन्म के लिए माता व पिता दोनों की सुनिश्चित रूप से भूमिका होती हैं, जबकि उनके लिंग का निर्धारण होता हैं.

 
 
 
 

18. कोहलबर्ग द्वारा प्रतिपादित नैतिक विकास सिद्धांत पूर्व पारम्परिक स्तर अनुसार जब बच्चा कोई नैतिक निर्णय लेता हैं. तो उसका आधार होता हैं.

 
 
 
 

19. सुमेलित नहीं हैं.

 
 
 
 

20. तत्परता के नियम का सम्बन्ध हैं.

 
 
 
 

21. सुचिता हर पाठ को जल्दी सीख लेती हैं जबकि सुभीता ज्यादा समय लेती हैं, यह हैं.

 
 
 
 

22. TEACCH कार्यक्रम अधिकांशत किस प्रकार के बच्चों के शिक्षण के लिए प्रयोग किया जा सकता हैं.

 
 
 
 

23. कौनसा प्रभाव किशोरावस्था से सुमेलित नहीं हैं.

 
 
 
 

24. हड्डियों की संख्या सर्वाधिक पाई जाती हैं.

 
 
 
 

25. निम्न में से कौनसा मुख्य रूप से अनुदेशन के निर्मितवाद उपागम का तत्व नहीं हैं.

 
 
 
 

26. समानतत्व अधिगम अंतरण का सिद्धांत किसके द्वारा दिया गया.

 
 
 
 

27. निम्न में से कौनसा अधिगम का नहीं, परिपक्वता का लक्षण हैं.

 
 
 
 

28. अनुकूलित अनुक्रिया सिद्धांत किसके अनुकूलन पर बल देता हैं.

 
 
 
 

29. अभिप्रेरणा में अधिगम का क्या महत्व हैं.

 
 
 
 

30. गेस्टाल्टवाद के जनक हैं.

 
 
 
 

31. सत्य हैं.

 
 
 
 

32. सृजनात्मकता का तत्व नहीं हैं.

 
 
 
 

33. मानसिक स्वास्थ्य सम्पूर्ण व्यक्तित्व का सामजस्यपूर्ण कृत्य हैं. यह कथन किस मनोवैज्ञानिक का हैं.

 
 
 
 

34. निम्न में से किस विद्वान् ने कहा हैं शरीर मर जाता हैं परन्तु जीव अमर रहता हैं.

 
 
 
 

35. एक शिक्षक के रूप में आपका व्यक्तित्व होना आवश्यक हैं.

 
 
 
 

36. the interpretation of dreams किसकी पुस्तक हैं.

 
 
 
 

37. मनोविज्ञान का अतीत तो बहुत लम्बा हैं, परन्तु इसका इतिहास बहुत कम दिनों का हैं, यह कथन किसका हैं.

 
 
 
 

38. व्यक्तित्व परीक्षण की कौनसी विधि में तीन बहुरंगी कार्डो का उपयोग होता हैं.

 
 
 
 

39. एक कक्षा 2 से विद्यालय छोड़े हुए बालक की आयु 13 वर्ष हैं, उसका RTE 2009 के अनुसार किस कक्षा में प्रवेश होगा.

 
 
 
 

40. अभिप्रेरणा का सिद्धांत नहीं हैं.

 
 
 
 

Question 1 of 40

(रोजाना हमारी क्विज में भाग लेने के लिए इस टेलीग्राम ग्रुप से जुड़े)

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क्रमांक Quiz Name Link
1. शिक्षा मनोविज्ञान Start
2. शिक्षण अधिगम Start
3. राष्ट्रीय पाठ्यक्रम रूपरेखा Start
4. अधिगम Start
5. अभिप्रेरणा Start
6. बाल विकास Start
7. व्यक्तित्व Start
8. समायोजन कुसमायोजन Start
9. मानसिक विकास Start
10. बुद्धि Start
11. विभिन्नताएं व सृजनात्मकता Start
12. अनुप्रयोग Start
13. शिक्षण व्यूह रचनाएं Start
14. क्रियात्मक अनुसंधान Start
15. शिक्षा का अधिकार RTE Start
16. मापन मूल्यांकन आकलन Start
17. उपलब्धि परीक्षण Start
18. सतत एवं व्यापक मूल्यांकन Start

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