Reet Psychology Model Paper Practice Set 9 For level 1 & 2

1. वह स्तर जिसमें बच्चा किसी वस्तु या घटना के बारे में तार्किक रूप से सोचना शुरू करता हैं, कहा जाता हैं.

2. निम्न में से कक्षाओं में शिक्षण की खेल विधि आधारित हैं.

3. सुमेलित नहीं हैं.

4. क्रियात्मक अनुसन्धान का उद्देश्य हैं.

5. बुद्धि का बहुबुद्धि सिद्धांत किस मनोवैज्ञानिक द्वारा दिया गया.

6. शिक्षण अधिगम प्रक्रिया में अशाब्दिक सम्प्रेषण के तरीके हैं.

7. एक शिक्षक के लिए सबसे महत्वपूर्ण क्या हैं.

8. सही हैं.

9. सुमेलित नहीं हैं. 

10. सत्य हैं.

11. RTE 2005 के सम्बन्ध में विशेषता नहीं हैं.

12. कुसमायोजित व्यक्ति कहलाते हैं जो

13. प्रभुत्ववादी शिक्षण नीतियाँ नहीं हैं.

14. शिक्षण हैं.

15. विद्यार्थियों को विद्यालय में खेलना क्यों उचित हैं.

16. असंगठित घर से आने वाला बच्चा सबसे अधिक कठिनाई का अनुभव करेगा.

17. एक शिक्षक विद्यार्थियों में सामाजिक मूल्यों को विकसित कर सकता हैं.

18. एक प्रमापीकृत पठन परीक्षण लेने के लिए पांचवी कक्षा को प्रस्तुत करने में शिक्षक को अधिकाधिक परामर्श दिया जाता हैं कि

19. यदि कुछ विद्यार्थी कक्षा में अध्ययन की चितवृति में नहीं हैं तो आप

20. आप देखते है कि एक छात्र बुद्धिमान है आप

21. क्रियात्मक अनुसन्धान से सम्बन्धित नहीं हैं.

22. कक्षा पांच के न्यून दृष्टि वाले बच्चे को

23. निम्न में से कौनसी तकनीक अचेतन मन में छिपी भावनाओं को जानने में उपयोगी हैं.

24. …………………. को अभिप्रेरित शिक्षण के एक संकेत के रूप में विवेचित किया जाता हैं.

25. डिसलेक्सिया सम्बंधित हैं.

26. प्रक्षेपी विधि हैं.

27. बच्चों के संज्ञानात्मक विकास को सबसे अच्छे तरीके से कहाँ परिभाषित किया जा सकता हैं.

28. सतत एवं व्यापक मूल्यांकन में होता हैं.

29. शिक्षा के क्षेत्र में निम्नलिखित में से सबसे महत्वपूर्ण होता हैं.

30. राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 किस सूझ के आधार पर पाठ्यचर्या के बोझ को कम करने पर बल देती हैं.

31. मूल्यांकन का उद्देश्य हैं.

32. निम्न में से कौनसा एक थार्नडाईक के अनुसार बुद्धि का प्रकार नहीं हैं.

33. परिवार एक साधन हैं.

34. पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के चरणों के अनुसार संवेदी प्रेरक अवस्था किसके साथ सम्बन्धित हैं.

35. सम्बन्धित नहीं हैं.

36. असुमेलित हैं.

37. सीखने की प्रक्रिया में अभिप्रेरणा हैं.

38. विशेषः रूप से जरूरतमंद बच्चों की शिक्षा का प्रबंध होना चाहिए.

39. अधिगम के बारे में कौनसा कथन असत्य हैं.

40. बच्चों के बौद्धिक विकास के चार सुस्पष्ट स्तरों को पहचाना गया था.

41. अल्पवयस्क बच्चों के अधिगम प्रक्रम में अभिभावकों की भूमिका होनी चाहिए

42. एक अन्तर्मुखी व्यक्तित्व होता हैं.

43. चिन्तन के सम्बन्ध में गलत हैं.

44. स्टेनले हाल ने किशोरावस्था को कैसी अवस्था कहा

45. असत्य कथन हैं.

46. NCF 2005 की विशेषता नहीं हैं.

47. बचपन का समय साम्प्रतिक दृष्टिकोण की मान्यता हैं.

48. सुमेलित हैं.

49. अधिगम के प्रक्रम में अभिप्रेरणा

50. सृजनात्मक मापन से सम्बन्धित नहीं हैं.

51. सत्य हैं.

52. एक बालक विद्यालय की सम्पति को नुक्सान पहुचाता हैं, वह हैं.

53. कक्षा में विद्यार्थियों की रूचि बनाए रखने के लिए एक शिक्षक के लिए उचित हैं.

54. किस अनुच्छेद के अनुसार माता पिता का यह कर्तव्य हैं कि वह 6 से 14 वर्ष के बच्चों को विद्यालय में प्रवेश कराएं.

55. अच्छे उपलब्धि परीक्षण की विशेषता हैं.