Sanskrit Teaching Method Questions| संस्कृत शिक्षण विधियाँ | Reet Sanskrit Mock Test | Reet Level 1 Online Test Level 2 Practice Series Questions Answer

Sanskrit Teaching Method Questions| संस्कृत शिक्षण विधियाँ Reet Sanskrit Mock Test | Reet Level 1 Online Test Level 2 Practice Series Questions Answer: नमस्कार साथियों आपका हार्दिक स्वागत हैं, आज हम रीट लेवल 1 और 2 के लिए प्रथम अथवा द्वितीय भाषा संस्कृत की अंतिम टेस्ट सीरिज लेकर आए हैं. शिक्षण विधियों पर आधारित यह क्विज प्रश्नोत्तरी में करीब 100 महत्वपूर्ण प्रश्नोत्तर हिंदी और संस्कृत भाषा में दिए हैं. आप एक एक कर सभी का अभ्यास कर यह टेस्ट दे सकते हैं. आपकों जानकारी होगी रीट परीक्षा में शिक्षण विधियों के 15 प्रश्न पूछे जाते हैं. आप इस अभ्यास पत्र की प्रेक्टिस कर टीचिंग मैथड पर अच्छी पकड़ बना सकते हैं.

Sanskrit Teaching Method Questions| संस्कृत शिक्षण विधियाँ | Reet Sanskrit Mock Test | Reet Level 1 Online Test Level 2 Practice Series Questions Answer

Sanskrit Teaching Method Questions| संस्कृत शिक्षण विधियाँ | Reet Sanskrit Mock Test | Reet Level 1 Online Test Level 2 Practice Series Questions Answer

1. व्याकरण शिक्षण का मुख्य उद्देश्य

 
 
 
 

2. काव्यविधि से व्याकरण के अध्यापन का उदाहरण हैं.

 
 
 
 

3. ज्वालामुखी पाठ को पढ़ाने हेतु श्रेष्ठ विधि होगी.

 
 
 
 

4. व्याकरण के गौण प्रयोजन कितने हैं.

 
 
 
 

5. लेखन कौशल अभिवृद्धि की विधि हैं.

 
 
 
 

6. प्राथमिक स्तर के लिए लेखन कौशल विकास के लिए श्रेष्ठ विधि हैं.

 
 
 
 

7. मुख्यतः भाषाशिक्षणस्य सम्बन्ध: केन सह अस्ति?

 
 
 
 

8. संस्कार शिक्षण का प्रमुख उद्देश्य हैं.

 
 
 
 

9. भाषा शिक्षण के प्रमुख उद्देश्य हैं.

 
 
 
 

10. काठिन्य निवारण की सुकराती विधि हैं.

 
 
 
 

11. नाटक शिक्षण का प्रमुख उद्देश्य हैं.

 
 
 
 

12. व्याकरणात्मक प्रश्न होते हैं.

 
 
 
 

13. काव्य शिक्षण में रसानुभूति किस सोपान पर होती हैं. 

 
 
 
 

14. व्याकरण शिक्षण में व्याख्या का अंग नहीं हैं.

 
 
 
 

15. दैनयिक से तात्पर्य हैं.

 
 
 
 

16. व्याकरण शिक्षण की श्रेष्ठ विधि हैं.

 
 
 
 

17. प्रवाहकौशल प्रश्ना: कदा प्रयुज्यते?

 
 
 
 

18. खंडानव्यविधे: प्रयोग: क्रियते

 
 
 
 

19. डॉ रघुनाथ सफाया ने किस उद्देश्य को सर्वाधिक महत्वपूर्ण माना हैं.

 
 
 
 

20. व्याकरणस्य पर्यायोअस्ति

 
 
 
 

21. भाषाया: कौशलानि सन्ति

 
 
 
 

22. सरंचनात्मकोपागमे क्रियते

 
 
 
 

23. ध्वनि विज्ञान से जुड़े हुए कौशल हैं.

 
 
 
 

24. मौखिक अभिव्यक्ति किस कौशल का उद्देश्य हैं.

 
 
 
 

25. मुख्यरूपेण संस्कृतभाषा शिक्षणस्यस्योद्देश्यमस्ति

 
 
 
 

26. अनुवाद शिक्षण की विधि हैं.

 
 
 
 

27. पूर्वज्ञान परीक्षण का उद्देश्य होता हैं.

 
 
 
 

28. भंडारकर इस विधि के प्रवर्तक हैं.

 
 
 
 

29. रमणीयार्थप्रतिपादक: शब्द: काव्यम काव्य लक्षण हैं.

 
 
 
 

30. आगमन विधि का सूत्र हैं.

 
 
 
 

31. लिपिविज्ञान के साथ सम्बद्ध कौशल हैं.

 
 
 
 

32. ग्रहणाभिव्यक्ति: उद्देश्य हैं.

 
 
 
 

33. पद्य पाठ योजना में सस्वर वाचन होता हैं.

 
 
 
 

34. व्याकरणशिक्षण की श्रेष्ठ विधि हैं.

 
 
 
 

35. संयोजकशब्दानाम अधिक प्रयोगों भवति

 
 
 
 

36. निगमन विधि का सूत्र नहीं हैं.

 
 
 
 

37. प्रत्यक्षविधौ किं न क्रियते

 
 
 
 

38. बार बार रटने की विधि हैं.

 
 
 
 

39. व्याकरणशिक्षणस्य सर्वाधिकोपयुक्तविधि मन्यते

 
 
 
 

40. प्रवाह कौशल प्रश्नों के विषय में गलत हैं.

 
 
 
 

41. लेखन कौशल की विधि नहीं हैं.

 
 
 
 

42. पठन कौशल अभिवृद्धि की श्रेष्ठ विधि हैं.

 
 
 
 

43. गद्य शिक्षण हेतु प्रयोग में लाई जाती हैं.

 
 
 
 

44. स्वजन: श्वजनो मा भूत किस कौशल के प्रसंग में कहा गया हैं.

 
 
 
 

45. पठन कौशल की सबसे प्राचीन विधि हैं.

 
 
 
 

46. छात्रेषु मुख्यरूपेण जिज्ञासा उत्पाद्यते

 
 
 
 

47. महाभाष्य में व्याकरण शिक्षण की किस विधि में प्रयोग किया गया हैं.

 
 
 
 

48. बलाघातस्याभ्यास: क्रियते

 
 
 
 

49. नाटक की पाठ योजना में अभाव होता हैं.

 
 
 
 

50. वर्तमान में कक्षाओं में दी जाने वाली वर्कबुक किस पद्धति का अनुसरण हैं.

 
 
 
 

51. पाठयोजनायाम् पूर्वज्ञानस्य तात्पर्यमस्ति

 
 
 
 

52. आगमनविधौ भवति

 
 
 
 

53. किस कौशल में वर्तनी को ज्यादा महत्व दिया जाता हैं.

 
 
 
 

54. लेखनकौशलस्य व्रद्धिर्भवति 

 
 
 
 

55. छात्रों के द्वारा नहीं किया जाता हैं.

 
 
 
 

56. गद्य शिक्षण में पहले पाठ होता हैं.

 
 
 
 

57. व्याकरण शिक्षण की आधुनिक विधि हैं.

 
 
 
 

58. पठन कौशल के विकासार्थ श्रेष्ठ पद्धति हैं.

 
 
 
 

59. व्याकरण की पाठयोजना में महत्वपूर्ण सोपान हैं.

 
 
 
 

60. श्रुत्वा अर्थग्रहणम किस कौशल का उद्देश्य हैं.

 
 
 
 

61. सम्भाषण के माध्यम से ही ज्ञान दिया जाता हैं.

 
 
 
 

62. मौन वाचन कितने प्रकार का होता हैं.

 
 
 
 

63. गद्य शिक्षण का प्रमुख उद्देश्य हैं.

 
 
 
 

64. आदर्शवाचनस्य प्रयोजनमस्ति

 
 
 
 

65. दंडानव्यविधौ दण्ड: कस्य सूचक:

 
 
 
 

66. बुद्धि के आउटपुट हैं.

 
 
 
 

67. संस्कृतभाषायां कथितादेशानुसारेण कार्य सम्पादनेन विकासो भवति

 
 
 
 

68. संस्कृतभाषाधिगमाय सर्वकौशलेषु अभ्यास: सम्भव:

 
 
 
 

69. भाषा कौशल के चार सोपानों का क्रम हैं.

 
 
 
 

70. दडानव्य विधि में दंड प्रतीक हैं.

 
 
 
 

71. रचनाशिक्षणस्य सर्वोत्तमो विधि: क:

 
 
 
 

72. पठनकौशलस्य उद्देश्यमस्ति

 
 
 
 

73. गद्य पाठ योजना में नहीं होता

 
 
 
 

74. किं, केन, कस्मै आदि के माध्यम से प्रश्न होते हैं.

 
 
 
 

75. नाटक शिक्षण की श्रेष्ठ विधि हैं.

 
 
 
 

76. छात्राणां ज्ञानविस्तारं क्रियते

 
 
 
 

77. प्रस्तावना प्रश्नों का उद्देश्य हैं.

 
 
 
 

78. वाक्यं रसात्मकं काव्यम काव्यलक्षण हैं.

 
 
 
 

79. भाषण कौशल हेतु आवश्यक नहीं हैं.

 
 
 
 

80. बलाघातं इति कड़ा प्रयुक्तो दृश्यते

 
 
 
 

81. संस्कृतसाहित्यस्यादिकवि: कथ्यते

 
 
 
 

82. पद्यशिक्षणस्य विधि:

 
 
 
 

83. द्विभाषात्मक प्रविधि आवश्यक वर्तते

 
 
 
 

84. पाणिनि ने कितने वैयाकरणों का नाम अष्टाध्यायी में लिया हैं.

 
 
 
 

85. काव्य के लक्षण में शब्दार्थ समुदाय की महत्ता नहीं मानी हैं.

 
 
 
 

86. बुद्धि में इनपुट हैं.

 
 
 
 

87. किन प्रश्नों के अंतिम प्रश्न समस्यात्मक होता हैं.

 
 
 
 

88. शिक्षण सूत्रों का प्रयोग होता हैं.

 
 
 
 

89. काव्य शिक्षण में प्राथमिक स्तर हेतु उपयोगी विधि हैं.

 
 
 
 

90. व्याकरण के मुख्य प्रयोजन कितने हैं.

 
 
 
 

91. व्याकरण पाठ योजना का मुख्य पाठ्य बिंदु हैं.

 
 
 
 

92. गद्य पाठ योजना का प्रमुख पाठ्यबिंदु हैं.

 
 
 
 

93. काव्य शिक्षण की किस विधि में व्याकरणात्मक प्रश्न पूछे जाते हैं.

 
 
 
 

94. सम्प्रेषनोंपागमे भाषादक्षतास्ति

 
 
 
 

95. समास शिक्षण हेतु सूत्र काम आता हैं.

 
 
 
 

96. अव्याकृति: इति कस्य शिक्षणविधि:?

 
 
 
 

97. नाटक शिक्षण की श्रेष्ठ विधि हैं.

 
 
 
 

98. पद्यशिक्षणस्य विधिरस्ति

 
 
 
 

99. काठिन्यनिवारण पर विशेष बल दिया जाता हैं.

 
 
 
 

100. नवीनशिक्षणपद्धतयां व्याकरणशिक्षणस्य सर्वाधिक रुचिकरो विधि: मन्यते

 
 
 
 


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